Cursussyllabus

Bij deze alvast het eerste leesmateriaal ter voorbereiding van de les van 08/10/24.

De twee teksten van David Stern situeren en verduidelijken wat de "Middle Wittgenstein" (tussen de Tractatus en de Filosofische Onderzoekingen) is qua inhoud en in het Wittgenstein-scholarship.

De tekst van Wittgenstein komt uit zijn "Big Typescript: TS 213" één van de hoofdwerken van de "Middle Wittgenstein", en is zowel in het Duits als in het Engels beschikbaar.

Wittgenstein and Moore on Grammar - David G. Stern (2018).pdf

Grammar, Big Typescript, TS. 213.pdf

David G. Stern - The Middle Wittgenstein Revisited (2015).pdf

---

Bij deze alvast het tweede deel van het leesmateriaal ter voorbereiding van de les van 15/10/24.

De teksten van Hacker & Baker, alsook de tekst van Goldfarb voorzien enige duiding bij §§1- 6 van de Filosofische Onderzoekingen. (Les 3 - Wittgenstein's bouwers - FO: §§1 - 6)

De tweetalige (Duits-Engels) uitgave van de Filosofische Onderzoekingen, waarvan jullie §§1 - 6 horen te lezen vinden jullie terug in het mapje 'Algemeen'.

---

Bij deze het derde én het vierde deel van de syllabus ter voorbereiding van de lessen van 22/10 en 29/10/24.

In de les van 22/10/24 zal Wittgensteins taalspelmethode centraal staan.

De teksten van Hacker & Baker, alsook de tekst van Kuusela werpen enig licht op de methode op §§ 1-25. (Les 4 - Taalspelen - FO §§ 1 -25)

Een fragment van Wittgensteins 'Blue Book' waar hij die methode als dusdanig introduceert vinden jullie in hetzelfde mapje terug. (Les 4 - Taalspelen - FO §§ 1 -25)

De tweetalige (Duits-Engels) uitgave van de Filosofische Onderzoekingen, waarvan jullie §§1 - 25 horen te lezen vinden jullie terug in het mapje 'Algemeen'. In de volgende les bouwen we dus verder op Les 2, en herlezen jullie de reeds besproken passages.

De hoeveelheid literatuur zal dus voor deze les 'beperkter' zijn, om jullie wat meer ruimte te geven ter voorbereiding van Les 4. 

De les van 29/10/2024 zal betrekking hebben op Wittgensteins 'bemerkingen' over conceptuele complexiteit, vaagheid en familiegelijkenisbegrippen. Een special aandacht zal daarbij gegeven worden aan diens beschouwingen over het begrip 'goed', ethisch begrepen. 

De tekst van Kuusela bespreekt het begrip 'goed' in het licht van §§65-88 en verschillende ethische theorieën.

De tekst van Stern schetst Wittgenstein's gedachten over het begrip zoals hij deze voorstelde in zijn Cambridge-lezingen van 1933.

De drie overige teksten van Wittgenstein (The Lecture on Ethics, Ambrose's notities bij Wittgenstein's lezingen, en Bouwsma's nota's) geven blijk van zijn opvattingen over het definiëren van het begrip 'goed' op verschillende momenten van zijn filosofisch parcours.

Al deze teksten zijn beschikbaar in het mapje: Les 5 - Conceptuele complexiteit, vaagheid en familiegelijkenisbegrippen - FO: §§ 39 - 64, 65 - 88.

De tweetalige (Duits-Engels) uitgave van de Filosofische Onderzoekingen, waarvan jullie §§ 39 - 64 alsook §§ 65 - 88 horen te lezen vinden jullie terug in het mapje 'Algemeen'. In de volgende les zullen we §§ 65 - 88 samen lezen, maar die paragrafen steunen in belangrijke mate op de vorige sectie.

---

Bij deze het vijfde deel van de syllabus ter voorbereiding van de les van 05/11/24. Deze zal betrekking hebben op Wittgensteins 'bemerkingen' over de sublimering van de logica, en het onderscheid tussen alledaags en metafysisch taalgebruik.

Voor deze les wordt voornamelijk verwacht dat jullie de bewuste §§ 89 - 133 lezen. ('Algemeen'.)

Aanbevolen literatuur waarnaar verwezen zal worden tijdens de les omvat:

Lezingen I & XX van Wittgensteins 'Lectures on the Foundations of Mathematics' (1976). ('Algemeen'.)

Het deel 'Philosophie - Philosophy' van Wittgensteins 'The Big Typescript - Ts 213' (2005). (Les 6 - Sublimering van de logica: alledaags en metafysisch taalgebruik - FO §§ 89 - 133)

De artikels van Kuusela (2005) en Baker (2004), in hetzelfde mapje.

---

Hierbij deel zes en zeven van de syllabus ter voorbereiding van de lessen van 12/11 en 26/11.

Beide lessen zullen zich richten op Wittgensteins bemerkingen (over regelnavolging ("rule-following"), nl. §§ 134 - 242.

De les van 12/11/2024 zal deze thematiek introduceren en voornamelijke gericht zijn op de lectuur van §§ 134 - 201  ('Algemeen'.)

De artikels van Baker & Hacker (2009) en Goldfarb (2012) zijn daarbij belangrijke houvasten. (Les 7 & 8 - Regelnavolging en Kripkenstein - FO §§ 134 - 242) 

De les van 26/11/2024 zal deze thematiek verder bespreken met de lectuur van §§ 185 - 242, alsook aandacht besteden aan Kripke's (1982) invloedrijke interpretatie, d.i. diens identificatie en bespreking van een bepaalde sceptische paradox in de FO. Ofte: Kripkenstein.

De artikels van Goldfarb (1985, 2012) en - in mindere mate - Gustafsson (2004) gelden daarbij als noodzakelijke en dus verplichte literatuur. (Les 7 & 8 - Regelnavolging en Kripkenstein - FO §§ 134 - 242)

Aanbevolen is natuurlijk de tekst van Kripke (1982) zelf, of althans het fragment dat beschikbaar staat. (Les 7 & 8 - Regelnavolging en Kripkenstein - FO §§ 134 - 242)

---

Hierbij deel 8 van de syllabus ter voorbereiding van de les van 03/12. Deze zal betrekking hebben op de passages in het gedeelte 'Filosofie van de psychologie - Een fragment' (voormalig: Deel 2 van de Filosofische Onderzoekingen) die betrekking hebben op 'aspectperceptie' ofte 'zien als'.

Voor deze les wordt verwacht dat jullie §§ 398 - 402 uit de FO lezen, alsook xi §§ 111 - 160 uit 'Filosofie van de psychologie - Een fragment'. ('Algemeen'.)

Ter ondersteuning voorzie ik jullie ook het hoofdstuk van McGinn, het artikel van Child, alsook het hoofdstuk van Agam-Segal. Dit laatste is een toepassing/bespreking van aspectperceptie in het licht van (Wittgensteins denken over) ethiek. (Les 9 - Aspectperceptie_Zien-als - FO §§ 398 402, xi §§ 111 - 160)

---

Bij deze eveneens het laatste deel van de syllabus én deze introductie tot Wittgensteins wondere wereld. De les van 16/12/2024 zal betrekking hebben op diens esthetische denken zoals uitgedrukt in zijn lezingen van 1933 en 1938.

Ter voorbereiding hiervan dienen jullie 'Lezing 1 van 1938' te lezen, alsook een doortastende blik te werpen op Moore's nota's van de zogenaamde 'May Term'-lezingen van 1933. (Les 10 - Wittgenstein's Esthetica) 

Het artikel van mijn hand (Vincke 2025) dient ter ondersteuning van jullie lectuur van deze laatste lezingen. (Les 10 - Wittgenstein's Esthetica)